幼儿园校服-幼儿园校服三件套-乔顺校服(商家)

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  据说英国是上蕞早出现校服的，深究这英国校服，它至少有将近五百年的历史了，大约出现在亨利八世时期。当时的校服一律是蓝色，因为蓝色象征谦逊，英---相信这个颜色能帮助孩子们从小就谦虚做人；当然那时候蓝色的布比较便宜也是一个重要原因。据说到了19世纪，维多利亚女王---奇想，将海兵---改制成小王子与小公主们可以穿的样式，王公纷纷效仿为自己的孩子定制新衣裳，这就是如今英国学校---的雏形——难怪英国校服被这么---儿！

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小学生校服是我们学校为了统一学生的着装购买的服装，服饰是一种语言，言说着一个时代的主流精神、特点、审美观念、技术水平和经济水平。校服作为一种服饰，不仅具有服饰的所有内涵，还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念。

然而，在工业文化影响下，校服的文化价值受到了贬抑，它所体现的学校文化逐渐丧失了自我反思与---的能力，更多的表现为一种规训与控制。

那么，校服是怎样进入学校并成为一种教育知识的?它又是如何发挥作用的?本文尝试从福柯的“知识考古学”角度，将校服作为一个文本来研究，通过考察它与学校中其它文本的相互关系，来揭示其背后所隐含的深刻含义。 

研究发现，现实中---校服已经---了其本该具有的文化内涵，它已成为一种话语载体，与学校中的其他话语相互链接，共同言说着工业化时代追求标准化和统一化的管理对学校教育的影响。当它与学生相遇时，俨然成为学校各种仪式的替身和学校意志的---，控制并规约着学生的身体和心灵。进而探讨了校服发挥作用的规训技术和内在机制。