浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。

乔顺校服源自新校园精英对学业、生活的自我要求的设计灵感，将---学院服饰与现代艺术结合，材质、穿着舒适；坚持以关爱学子成长为己任，倡导学校、家长通过多元化、个性化、人文化的教育取代传统的“素质教育”，给以独立的空间与时间去感受、去体验、去探索，用自信、进取、充满活力的状态，演绎自己的精彩未来。

说起校服，很多人的第反应可能会是校园内常见的运动衣，除了大小号外形上几乎分不出男女区别；而英国校服，却是展示“绅士”“淑女”风采的，英国学生们从小就在“学院风”的熏陶下接受审美教育，可以说，英国校服的起源与发展，与英式教育理念是分不开的。

校服设计要体现合体意识。

　　合体的服装，能真实反映孩子们朝气蓬勃的精神面貌，同时便于运动，避免穿着时的---体态，并提醒家长和孩子是否出现过于肥胖的情况。同时，男女版型的差异则与性别特征相吻合，合体的服装要分别体现男生美和女生美。为此，要研究---生体型特征，构建---生人体尺寸数据库;研究---生在运动中的体表变化特征和运动生理特征，完善服装放松量和结构设计，提高校服的适体度。

浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,---，卫衣,班服,冲锋衣。校服定制，校服厂家，校服生产厂家，定制校服，幼儿---，幼儿运动服，幼儿休闲服，青少年---，青少---动服，青少年休闲服，园服，幼儿园园服。

订做校服尺码测量注意事项：

1、同样的脚长，脚比较胖的要选大一点的(建议选大---的鞋子)，脚比较瘦的不要选大的。

2、假如鞋子相邻两个码子都在穿的话，建议选其中较大的鞋码，因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决，太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子，建议买正码的。

尺码计算方法： 鞋码的计算方法如下 脚长×2-10=鞋码 (脚长单位：厘米 鞋码单位：码) 例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码